|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
رجال = 6
|
مدرس لغة عربيـة
دروس خصوصية
1 - tarek
|
|||
|---|---|---|---|
| أعلى شهادة تعليمية: ماجستير | الخبرة: أكثر من 10 سنوات | ||
| منهج التدريس: وزاري و دولي | |||
| مراحل التدريس: إبتدائي - متوسط - ثانوي - دبلوم | |||
| مكان التدريس: في منزلي أو منزل الطالب (لدي وسيلة مواصلات) | |||
| اللغات: العربية - الإنجليزية | |||
| الجنسيـة: عربي | العمر: 41-45 | ||
  
|
|||
|
مدرس لغة عربيـة
دروس خصوصية
2 - رمضان احمد مكرم
|
|||
| أعلى شهادة تعليمية: بكالوريوس | الخبرة: 3 سنوات | ||
| منهج التدريس: وزاري و دولي | |||
| مراحل التدريس: إبتدائي - متوسط - ثانوي | |||
| مكان التدريس: في منزلي أو منزل الطالب (لدي وسيلة مواصلات) | |||
| اللغات: العربية - الإنجليزية | |||
| الجنسيـة: عربي | العمر: 21-25 | ||
|
|
|||
|
مدرس لغة عربيـة
دروس خصوصية
3 - ابو محمد
|
|||
| أعلى شهادة تعليمية: بكالوريوس | الخبرة: 4 سنوات | ||
| منهج التدريس: وزاري | |||
| مراحل التدريس: إبتدائي | |||
| مكان التدريس: في منزلي أو منزل الطالب (لدي وسيلة مواصلات) | |||
| اللغات: العربية | |||
| الجنسيـة: السعودية | العمر: 36-40 | ||
|
|
|||
|
مدرس لغة عربيـة
دروس خصوصية
4 - محمد حمد
|
|||
| أعلى شهادة تعليمية: بكالوريوس | الخبرة: أكثر من 5 سنوات | ||
| منهج التدريس: وزاري و دولي | |||
| مراحل التدريس: إبتدائي - متوسط | |||
| مكان التدريس: في منزلي أو منزل الطالب (لدي وسيلة مواصلات) | |||
| اللغات: العربية - الإنجليزية | |||
| الجنسيـة: عربي | العمر: 31-35 | ||
|
|
|||
|
مدرس لغة عربيـة
دروس خصوصية
5 - عبدالله
|
|||
| أعلى شهادة تعليمية: دبلوم | الخبرة: سنتان | ||
| منهج التدريس: وزاري | |||
| مراحل التدريس: إبتدائي - متوسط | |||
| مكان التدريس: في منزلي أو منزل الطالب (لدي وسيلة مواصلات) | |||
| اللغات: العربية - الإنجليزية | |||
| الجنسيـة: عربي | العمر: 21-25 | ||
|
|
|||
|
مدرس لغة عربيـة
دروس خصوصية
6 - أبو عبد الله
|
|||
| أعلى شهادة تعليمية: بكالوريوس | الخبرة: أكثر من 10 سنوات | ||
| منهج التدريس: وزاري و دولي | |||
| مراحل التدريس: إبتدائي - متوسط - ثانوي - دبلوم - جامعى | |||
| مكان التدريس: في منزلي أو منزل الطالب (لدي وسيلة مواصلات) | |||
| اللغات: العربية - الإنجليزية | |||
| الجنسيـة: عربي | العمر: 36-40 | ||
|
|
|||